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課程名稱 |
高達美：歷史效應意識
Gadamer：Historical-effective Consciousness |
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開課學期 |
101-2 |
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授課對象 |
文學院 哲學系 |
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授課教師 |
陳榮華 |
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課號 |
Phl3726 |
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課程識別碼 |
104 49800 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
共208 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。(B)西方哲學史群組，群組課程請參閱本系網頁修業課程規定(101學年度入學學生適用)。
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012HEC |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程是要說明歷史在高達美詮釋學所扮演的角色和地位。在海德格提出他的詮釋學後，傳統哲學強調的客觀知識從此難以成立。在獲得知識的過程中，詮釋者的前見成為構成知識的必要條件，換言之，知識必需要前見的影響下才得以完成，這樣，詮釋者的意識成為歷史效應意識。
本課程根據高達美《真理與方法》的第二部份第二節，分別說明1.歷史性是理解的必要條件，2.批評啟蒙時期哲學家對前見的主張，3.歷史性對詮釋過程的影響，4.歷史效應意識的意義，5.歷史性在詮釋中的應用，6.詮釋學的經驗，7.歷史與詮釋學的對話，8.高達美對話的「問與答邏輯」。通過以上八點，我們可以清楚理解歷史在詮釋學意識中的地位和功能。
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課程目標 |
本課程是為了讓學生明白在當代詮釋學中，歷史在知識論和存有論中所佔有的地位。無論意識的存有和真理的意義，經過高達美詮釋學後，與西方傳統哲學產生很大的差異。基本上，這是由歐陸哲學引起的一個新思潮，而即使在英美哲學，也難以忽略它的影響。本課程是指出當代哲學發展的一個轉捩點，希望學生能理解歷史在當代思潮中的重要性及地位，為他們研究當代歐陸及英美哲學，建立一個良好的基礎。
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課程要求 |
每三個星期老師會出一至兩個簡單的題目，學生需要兩個星期內以論文格式回答。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 13:00~14:00 |
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指定閱讀 |
Gadamer, H.-G., Truth and Method, tr. J. Weinsheimer and D, Marshall, New York: Continuum, 2006. |
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參考書目 |
參考書目：Bontekoe, R., Dimensions of the Hermeneutical Circle, New Jersey: Humanities Press, 1996.
Grondin, J., The Philosophy of Gadamer, tr. K. Plant, Chesham: Acumen Publishing Limited, 2003.
Wachterhauser, B., Hermeneutics and Truth, Evanston: Northwestern University Press, 1994.
Weinsheimer, J., Gadamer’s Hermeneutics: A Reading of Truth and Method, New Haven: Yale University Press, 1985.
指定閱讀：Gadamer, H.-G., Truth and Method, tr. J. Weinsheimer and D, Marshall, New York: Continuum, 2006.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
50% |
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2. |
期末考 |
50% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/18 |
歷史性是理解的必要條件 |
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第2週 |
2/25 |
歷史性是理解的必要條件 |
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第3週 |
3/04 |
批評啟蒙時期哲學家對前見的主張
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第4週 |
3/11 |
批評啟蒙時期哲學家對前見的主張
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第5週 |
3/18 |
批評啟蒙時期哲學家對前見的主張
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第6週 |
3/25 |
歷史性對詮釋過程的影響 |
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第7週 |
4/01 |
歷史性對詮釋過程的影響 |
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第8週 |
4/08 |
歷史性對詮釋過程的影響 |
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第9週 |
4/15 |
期中考 |
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第10週 |
4/22 |
歷史效應意識的意義 |
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第11週 |
4/29 |
歷史性在詮釋中的應用 |
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第12週 |
5/06 |
歷史性在詮釋中的應用 |
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第13週 |
5/13 |
詮釋學的經驗 |
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第14週 |
5/20 |
詮釋學的經驗 |
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第15週 |
5/27 |
歷史、詮釋學的對話 |
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第16週 |
6/03 |
歷史、詮釋學的對話 |
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第17週 |
6/10 |
高達美對話的「問與答邏輯」 |
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第18週 |
6/17 |
期末考 |
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